幼兒智力開發注意事項有什么

智力開發 時間:2019-03-13 我要投稿
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  現代父母無不望子成龍,唯恐孩子輸在起跑線上。但英國的教育專家最近指出,父母對幼兒進行過度智力開發,反而不利于其成長。

  很多父母熱衷于讓幼兒玩大量的益智玩具,安排幼兒進行各種“開發智力”的活動,希望借此提高孩子的語言、認知等能力。如果學習壓力過重,幼兒的大腦會不堪重負。這樣,孩子長大后易對事物缺乏興趣和好奇心,競爭力弱,不善為人處事。

  父母在與幼兒相處時,不應將所有的時間都安排“智力開發”的內容,經常制造一種輕松相處的環境,更有益于孩子的成長。

  早教開發嬰幼兒智力的禁忌

  其實,每一個寶寶都是天才,只是許多父母缺少發現,缺少培養的方法。而使“天才”與自己的寶寶擦肩而過。

  無論寶寶好動還是好靜,內向還是外向,對寶寶來說并無好壞,痛苦的只是我們對不同性格賦予的觀念。在一個社會人群中,需要不同個性的“人有機地構成一個整體,既相互牽制又相互補充。但我們的社會有時卻只會認同某些性格特征,相對排斥另一些性格特征。當一個社會不能理性地對待不同個性的時候,父母便會為寶寶的某一性格特征擔心。不接受寶寶的父母總會逼著寶寶”東施效顰“,甚至”削足適履“,這種強行”修剪和嫁接“的方式,只會損人而不利已,讓寶寶在備受煎熬的同時。帶給父母的也只是一個個無眠之夜。

  一個人的心理、性格是否健康,很大程度上取決于他對自己個性的接納程度,接納程度的高低決定了其對自己的滿意程度,而滿意的起源在于身邊最親近的人是否對他滿意。如果父母老覺得寶寶不好,久而久之,寶寶也會覺得自己不好,對自己不接納,不喜歡,由此產生的自我沖突,會伴隨著寶寶自我缺陷感余恨綿綿其一生。一個不接受自己的人是痛苦的,做一個不是自己的人更為痛苦,因此,讓寶寶快樂地”做“自己,是對寶寶最好的教育。

  1、忌瞧不起寶寶

  也許父母在著急的情況下會對寶寶說:”你怎么這樣笨啊!“或者說:”你是木頭人嗎?“每當這類瞧不起寶寶的話脫口而出時,都會損傷寶寶的自尊心,削弱寶寶的自我觀念。

  2、忌恐嚇寶寶

  父母采用恐嚇的方式來管教寶寶,會減弱他的自我觀念。如果父母說:”你下次再這樣,就要你好看!“或者說”你再亂扔玩具,媽媽就要把你的玩具都丟掉了。“每當寶寶聽了這些話,他們會惶恐難過,從而對父母產生一種恐懼心理。

  3、忌賄賂寶寶

  有些父母許諾寶寶,如果讀書成績好,就給買什么東西。以此將刺激作為動力,這不是個好辦法。這樣的賄賂會引發寶寶做事的動力由內轉向外。他不是為學習建立起來的良好自我觀念而學習,而是為了物質獎勵。這樣不利于寶寶樹立良好的學習目的性。

  4、忌逼寶寶答應下次不敢了

  寶寶犯了錯誤。媽媽氣極地說:”好,現在你要答應我,你再也不敢這樣了。“可不一會兒,老毛病又犯了,媽媽覺得自己受了騙,大怒地罵道:”你答應媽媽的,怎么又不乖啦?“其實,媽媽該知道,要小孩子許諾是沒有意義的。許諾和恐嚇是一對難兄難弟,對寶寶不會起積極的作用。假使碰上敏感的寶寶,逼他許諾反而會使他因再度犯錯而感到難過。即使寶寶不太敏感,也會使寶寶口是心非。

  5、忌過度保護、監督寶寶

  過度保護、監督寶寶會挫傷寶寶的自我觀念,削弱培養寶寶的自主能力。因為當父母過分監督寶寶的行為時,其實也是在告訴寶寶:”你不能照料自己。“大多數父母對寶寶照料自己的能力不很自信。我們應該把”只要寶寶自己能做,決不包辦代替“當成座右銘。這樣才能逐步培養寶寶自己照料自己的能力。

  6、忌對寶寶嘮叨不休

  過分嘮叨不休會使寶寶覺得父母認為他沒有理解事物的能力,久而久之,寶寶會產生厭惡不快的感覺。其實。有條理地向寶寶交代事情,會增強寶寶的自信心和自尊心。

  7、忌強迫寶寶盲目服從他人

  如果你硬要寶寶丟開他正做著的事,聽你的話做別的事,他的反應是很不樂意。父母應事先提醒寶寶,等一會兒要他做什么。例如:”寶寶,差不多再過十分鐘,你該去洗澡了!“同時。父母也可以允許寶寶在服從命令之前有稍作抱怨的自由,如:”媽媽,我一定耍現在去洗澡嗎?“要求寶寶盲目地服從,對撫育出獨立的人,是沒有幫助的。

  8、忌過分縱容寶寶

  縱容寶寶并不利于寶寶本身。因為寶寶遲早要成長為社會人,而走入社會。有些在家里行得通的事,到外面就很難說了。所以,縱容寶寶只會剝奪寶寶的潛在能力的發展機會,阻礙他成為能干、獨立、能自我調節的人。

  9、忌用不一致的規矩管教寶寶

  有些父母憑自己的喜怒隨意設立規矩,同樣的行為有時遭罰,有時由他去。這樣會使寶寶感到迷惑。寶寶需要父母用一套一致、可信、可靠的規矩來教育他。

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