《配對對》幼兒園小班數學教案

少兒數學 時間:2019-10-15 我要投稿
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  活動目的:

  1、將相同形狀的物品配對。

  2、初步感知立體圖形。

  3、喜歡堆砌,發展創造力。

  活動形式:小組

  活動準備:積木、布袋。

  活動過程:

  1、出示不同立體圖形的積木,請幼兒摸摸看看,讓幼兒數一數有幾個面,并嘗試堆出不同的組合。

  2、讓幼兒自由組成三人一組,一起玩配對對游戲。老師先在布袋中放入三至四個積木,然后給每組幼兒分發布袋,請幼兒收到布袋后先取出積木細心觀察,然后再到活動室辨認相同形狀的物品,放進布袋中。

  3、請各組幼兒拿出收集回來的物品,與積木比較,看看形狀對不對。然后運用那些物品進行創作堆砌。

  4、請每組幼兒介紹自己的作品名稱和內容。

  5、請幼兒將布袋內的物品對應著放回原來的位置。

  總結分享:

  請幼兒說說是在哪里找到那些物品的。

  活動評價:

  1、能給相同形狀的物品配對。

  2、能運用不同物品進行堆砌創作。

  活動建議:

  1、教師要根據本班幼兒的實際發展水平,適當調整本活動的難度。如布袋內的積木要特征比較明顯,便于幼兒配對。當幼兒對配對游戲相當熟悉后,再逐漸增加難度,如可讓幼兒尋找顏色、大小不一樣,而形狀相同的多件物品。

  2、“立體圖形”這一概念,相當小班幼兒來說,還有一定難度,教師可以通過“正方體”和“正方形”的比較,讓其知道它們有所不同即可。

  3、在日常生活中引導幼兒玩各種配對游戲,如用連線的方式找一找掛圖中相同的圖案等。

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